2023-2024学年度上学期第十周化学组教研活动

                    以赛促教炼师能 互助成长共提升

——— 南充高中高坪校区和龙门中学举行2023年秋季学期青年教师化学课堂教学竞赛

为促进南高与龙中两校优势互补，文化共融，资源共享，合作共赢，不断努力达成市政府关于领办“三同步，三共享”目标，两校于近日在南充高中高坪校区举行了2023年秋季学期青年教师联合竞教活动。龙中化学组青年教师雷惠莲参加了竞赛活动。

在课堂教学竞赛环节，南高高坪校区何老师与龙中雷老师凭借扎实的基本功、不俗的课堂驾驭能力为老师们带来了不乏亮点的两堂竞赛课。

何老师用自然界水的影片素材引入课题《自然界的水-水的净化》，再用空气中氮气和氧气的获得引出分离的方法。以分析混合物的成分-判断各成分性质差异-找出分离方法为主线，讲解了沉淀，过滤，吸附三种实验方法。最后，实际应用“假如你是南充自来水厂的工程师，如何将自来水送进千家万户？”把自来水厂净水的操作步骤制作成图片，由学生来选择拼接，同学们兴趣浓厚，课堂活跃，积极参与。

雷老师用视频食用碱碳酸钠什么能治疗蚊虫叮咬，原来是因为碳酸钠显碱性引入课题《盐类的水解》。课程提出问题，解决问题，层次清晰，同时学生亲自动手实验，把抽象的理论知识化为具体形象，让同学们在解决具体问题的过程中体会到学习的乐趣，在实验操作过程中感受到参与解决问题的幸福感。

在评课环节，评委老师既充分肯定两位青年教师的优点，又热心地提出了优化教学的中肯建议。

赖右林老师建议何老师加强对新课标的内容要求、学业要求、教学提示的研读，并提出层层递进的思维模型、多纬度的打开思维而不是仅限于课本的观点。同时给出了一些优秀的课题。比如，自来水的阶梯价格及收费项目；自来水的净化方法；自来水的生产工艺；探究活性炭和明矾净水剂的作用；调查当地生产生活用水量的变化及分析原因；调查饮用水源的质量及净化处理方法等。赖老师指出雷老师的课思维层次清晰，从宏观辨识到微观探析，层层递进，从分析溶液组成到微粒间相互作用及作用结果都很清楚。同时给出建议把微粒观、平衡观、守恒观三大观念更加深入课堂。还提出可以让学生画出碳酸钠溶液中溶质，溶剂的微粒在作用前后存在形式、种类、数量的微观示意图，让思维显性化。

杨丽玲老师客观地指出了青年教师存在的问题。一是课堂时间的把握，课堂容量的把握不好，对知识重难点突破不够；二是在实验操作要点细节上处理不够细；三是实验设计存在缺陷。

    听取点评后，两校老师间又进行了相互交流沟通，共享教学资源，并希望能够创造更多的机会促进大家互助互学、共同提升。