2023-2024学年度上学期第十五周化学组教研活动

   为继续深入学习大单元教学，本周化学组主要开展了集体学习《高中化学教学设计与组织一一基于单元整体视野》和相关研讨活动。在理论学习中，重点学习与领会构建结构化教学单元之道。学校中的科学教育往往是一种基于基础知识进行的孤立的、片段化的教学，而“更完整的图景只针对少数人”科学教育应该鼓励学生参与高阶思维活动，如形成观点、提出问题、建立大单元关联、构建结构化教学单元。

    通过学习，老师们进一步理解了单元教学应该是以“大概念”为统摄，以“目标、评价、过程”逆向设计为导向、以“主题型或项目型”课程单元为载体、以“知识关联和认知发展、学习进阶为主线”来开展师生互动的学习与实践活动过程。

学习完后全体化学教师讨论交流，大家认为大单元也要注意避开一些误区。一是追求内容的大而全，内容过多，缺少聚焦；二是“专题介绍+课时教学”的简单拼盘，缺少建立内在关联，将缺乏逻辑一致性的内容合并为一个单元拼盘式整体教学”，无法引发学生的深度学习。通过学习和讨论，老师们都表示收获良多。

本次教研会还就临近期末各年级的后期教学工作作了相应安排。