2025-2026年度下学期第七周语文组教研活动简报

教研时间

2026年4月14日

教研地点

    鱼翔楼初一一班教室

教研主题

聚焦“托物言志”，深耕课堂教学——蒲高缘老师竞教磨课活动纪实

一、教研活动概况

为扎实推进语文课堂教学提质增效，打磨优质竞教课程，提升教师专业素养与教学能力，4月14日，语文组开展专项教研磨课活动。初一一班蒲高缘老师承担竞教展示课，授课主题为《花语寄情——托物言志手法的运用》，全组教师参与听课、研讨与打磨。

二、课堂核心呈现

1. 情境导入，精准破题

蒲老师以生活中常见的花卉意象为切入点，通过展示荷花、梅花、竹子等实物图片与经典诗文片段，引导学生感知“花”与“情”的关联，自然引出“托物言志”核心概念，快速激发学生学习兴趣与探究欲望。

2. 文本研读，深化理解

聚焦教材经典篇目，结合具体文段剖析“托物言志”手法的本质——借具体事物的形态、品性，寄寓作者的思想情感与人生志向。通过圈点批注、小组讨论等形式，引导学生梳理“物”的特点与“志”的内涵，理清二者的关联逻辑，帮助学生掌握手法赏析与运用的核心方法。

3. 互动探究，学以致用

设计“花语仿写”“意象解读”等互动环节，让学生自主选择熟悉的花卉、草木等事物，尝试运用“托物言志”手法创作短句或小片段，分享创作思路与成果。课堂互动充分，学生参与度高，有效实现了从“理解手法”到“运用手法”的迁移，落实了语文核心素养培养目标。

4. 课堂小结，梳理升华

蒲老师系统梳理“托物言志”手法的运用要点，强调“选物准、析物透、表意深”的核心要求，鼓励学生在日常阅读与写作中主动运用该手法，提升文学鉴赏与创作能力。

三、评课建议

1. 结合本次磨课研讨意见，蒲老师进一步优化教学设计与课件，完善竞教课程准备工作；

2. 全组教师梳理“托物言志”手法教学的优质资源与方法，形成教研成果，应用于日常教学；

3. 持续开展课堂教学打磨活动，聚焦语文核心考点与教学难点，提升组内教师整体教学水平。