首先,各年级备课组长在集体备课时深入钻研教材和大纲,反复阅读教学参考书及积极查找相关资料,为发言谈做好充分的准备。各年级备课组长发言内容包括教材简介、教学理念和教学方法等具体方面。
其次,备课组成员围绕年级备课组长的发言内容,以新课程标准教学理念为依据,对其进行分析研究,提出完善、修改意见,力求使教学设计更加科学有效。
最后,教师将讨论结果融入自己的教学设计,进行实施、总结、反思,最终形成此次集体备课探讨内容的教研成果。
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