战“疫”—感动你我的龙中人系列（一） | 林鹏

疫情肆虐，举国同殇；同舟共济，齐盼暖阳。他们不是医者，救危难于生死，防疫情之蔓延；他们不是军人，守万家于平安，固疫情之防线。疫情当前，他们是保障教育教学的杏坛园丁，坚守岗位，无私奉献；他们是稳定学子情绪的亲密战友，携手同行，并肩作战。灾难面前，每个人的善举都是一束光，莹莹之光终会汇聚成璀璨星河，铺满被病毒摧残的阴霾之地。战“疫”不止，真情不息，本期“感动龙中”系列让我们走进语文组林鹏老师，一起来聆听他的“战疫”故事。 

在举国上下奋力防控、阻击新冠肺炎疫情的关键时刻，线上教育教学自然成为了师生们直面且必须完成好的重大课题。作为高三一线教师、高三语文备课组组长、班主任，林鹏老师积极贯彻"停课不停教，停课不停学"的精神，努力落实落细线上教学与班级管理工作，把学校、年级安排的各项工作落到了实处，推动了线上教育教学工作的顺利开展。

2月5日下午至深夜，林老师在返校取回、检修电脑中开始了忙碌的直播准备工作。 6日八点半，当"开始直播"键点击下去，直播课便在紧张与期待中正式开始。在授课中，他结合高考真题演练与对点训练，引导学生在实战中归纳、总结出了语言表达得体的典型方法。直播课后，林老师及时开展了作业布置、检查、提问、释疑等教学反馈、巩固工作。这既是他首次直播的掠影，也是他开展线上教学工作的重要形式。同时，为解决直播时的网络卡顿问题，他往往会在前一晚录好次日的课，或采取录屏的方式讲解作业，这些工作方式进一步丰富、优化了线上教学的手段。

作为高三备课组长，在努力做好个人线上教学工作的同时，林老师积极团结组内同事，凝聚众人智慧，紧密结合考点与学情，科学谋划，制定了组内教师分专题备课、教学的线上工作计划，并将直播、录播与线上指导学生学习优质教学资源等教学方式有机结合了起来。在他的协调下，组内各位老师积极开展线上教学与答疑工作、倾心尽力，教学效果也进一步显现，这些工作的扎实开展，有力地推动了复习备考的进度，最大限度地降低了延期开学对复习备考的影响。

班级管理工作向来繁琐、细碎，在当前疫情防控背景下，林老师更是切实感受到了班级管理的不易。但为更加细致地做好线上的班级管理工作，他积极思考、主动探索，在不利的形势下做到了对班级的有效管理。

针对做实线上班级管理工作，他谈到了自己的三点做法:一是细分科目班级群，方便师生沟通。分科再建微信班群解决了各学科布置的学习任务与在线答疑信息容易被覆盖的问题，实现了科任老师与学生更加直接、有效的沟通。二是细化科代表责任，强化学习监管。针对语文、英语的每日早读，专门设置检查、监督的科代表，负责统计上传朗读音频打卡情况，这既督促学生完成了早读任务，还有助于学生养成良好的作息习惯，同时，各科的作业完成、提交率大幅提高，科任老师的反馈也很好。三是加强疫情防控宣传，关注学生状况。在家校交流群和班级群，及时宣传疫情防控政策、措施，对学生开展疫情防控和心理健康的专题教育，并督促学生坚持健康打卡，随时询问、特别关注学生的身体健康状况。

在谈到关注学生的身体状况时，林老师讲起了23日的一件事。当日早上在班级群签到时，一学生以身体不适向他请假，看到消息后，他马上联系该生，了解是腹泻的病情后，高度警觉的他又立即与其家长通话核实，得知该生并无咳嗽、发烧的症状，医院也排除了新冠肺炎的可能，最终诊断为饮食问题导致的严重肠胃炎。这事件发生后，他立即在家校交流群、班级群中温馨提示家长、学生特别注意饮食卫生安全，积极防范春季胃肠感冒等疾病。随后几天，他每天都询问、关注着该生的治疗、恢复情况。经过连续几天的输液治疗，该生现已康复，至此，他紧张的心才彻底放松下来，既为学生的身体康复感到欣慰，又意识到在疫情防控形势下班主任工作涉面之广、责任之重。这件事后，他提醒自己一定要随时关注学生身体状况，更加细心地做实学生管理工作。

战“疫”路漫漫，面对仍未解除的疫情，林老师表示，他将持续踏实做好教育战"疫"者的本职工作，不断总结、改进线上教学与班级管理方式、方法，为奋力打赢防疫阻击战献出龙中一线教师的力量。