2023-2024年度下学期第三周政治组教研活动简报

政治组                                    2024年3月14日

教研活动

【教研主题】

如何提高政治学科课堂有效性

【教研要点】

“同课异构”

教师主导 学生主体

【教学内容】

一、活动过程: (各位老师针对主题积极参与讨论)

1、通过“同课异构”听评课活动和自己的教学实践谈，谈当下政治课堂讨论呈现的问题。

题

(1) 讨论过于随意，无效讨论较多，缺乏中心论

在一些课上，讨论是家常便饭，什么问题都要讨论。论题的设置还是讨论的启动、组织具有很明显的随意性，讨论的质量不高。

(2) 师生参与度不均，组织不力，没有注意小组的层次性。

教师提出一个问题，好像每个学生都在参与讨论。仔细观察一下，发现有些学生的确是在按照要求讨论;可也有的学生互不倾听，你说我也说，甚至故意唱反调;有些学生乘机聊天或做些别的事情;有的学生干脆作壁.上观，等着听答案。教师缺乏参与意识。

2、如何提高课堂有效性

(1) 教师要转变教学观念，适时参与课堂讨论活动，发挥主导作用

(2)问题设计要层层递进，注重学生差异

(3)科学分组，合理控时

(4)教给学生参与课堂讨论的方法

二、活动反思

    教师在课堂.上用好课堂讨论这一教学形式，提高其有效性，使学生的思维能变得发散而流畅，能变通而有独创，避免观点、目的、心理和方法的定势，为学生的可持续发展奠定了坚实的基础，当然也对教学的短期目标.和长期目标的实现提供了有力保障。