课题引领促提升，科研兴校促发展——南充龙门中学“名师大讲堂”系列讲座之六

为进一步提升教师科研素质和教育教学水平，培养教师科研创新能力，提高我校教育科研水平，有力推动我校课题研究向更深更广层次实践推进，4月22日下午，我校特邀南充市教育科学研究所规划办主任、正高级教师、特级教师任兴灵作了《选题与成果表达》专题讲座。党委副书记唐兵、教科室主任孙雪梅出席了讲座，全体教研组长和全体研究生参加了本次讲座。讲座由教科室副主任陆小林主持。

在两个小时讲座中，任主任主要从如何进行选题以及成果表达两方面展开，运用幽默生动的语言、鲜活生动的案例，深入浅出地为我们诠释了如何进行课题选题及成果提炼等。任主任首先就“教育科研的选题”对与会教师做了培训，他指出，课题研究的选择要坚持以问题为导向，遵循“价值性、可行性、创新性”原则，实现把握以往（前人研究的基础及缺失）、把握现在（教育教学所面临问题）和把握前沿（新时代教育发展方向）的有机统一，聚焦问题，梳理问题，确定课题研究的范畴、对象及研究方向，将问题转化为课题。任主任强调，中学教育科研应多以行动研究为主，使研究更加贴近教学实际。要善于在实践探索中推进创新，以先进教育理论引领教育实践，同时又通过教育实践检验教育理论，实现理论与实践良性互动、相得益彰。随后，任主任对课题研究方法与步骤、课题成果形式的撰写方法作了重点指导。他强调，要形成高质量的教育科研成果，必须做到标题要“亮”、问题要“亮”、过程要“亮”、成效要“亮”、措辞要“亮”、报告要“亮”，用教育科研成果服务于教育教学高质量发展。

讲座中，任兴灵引经据典，激情四溢，语言诙谐幽默，强调教师要从大格局看课改，大视野观课题研究，精细化作研究，达到自我修炼成长，突破课题研究瓶颈，提升教育科研水平，发展素质教育的目的。

参会教师认真聆听，仔细思考，讲座学习氛围浓厚。本次讲座，贴近教师的教科研需求，为本校今后更好地开展教科研工作提供了有效指导，在场的每一位教师都受益匪浅。