战“疫”先锋坚守教育初心 杏坛巾帼培育芬芳桃李—南充龙门中学教育战“疫”人物之叶灵

布满阴霾的二月，荆棘丛生；洒满阳光的三月，繁花似锦。今天的中华儿女挡住了病毒肆虐的脚步，迎来了春日的暖阳。九州浩荡众志城，龙中巾帼桃李香。她们是战士，因为她们也在与肆虐的疫情作斗争；她们也是慈母，因为她们像母亲一样关心着每一个学生；她们更是一群不忘初心、立德树人的园丁，她们呵护着每一个家庭的温暖，她们承载着每一个家庭的希望。如果有一种力量，可以指引人生的方向，这其中一定有她们的光芒。如果有一种声音，可以影响一个人的思想，那其中一定有她们的嘹亮。她们用关爱抚平了孩子心中的累累伤痕。她们用真情温暖了龙中的繁花三月。她们，是春日的芳华。她们，既是园丁又是花。

战“疫”不止，真情不息，本期教育战"疫"人物系列让我们走进语文组叶灵老师，一起来聆听她的“战疫”故事。

一、孜孜不倦 厚积薄发

尽管突如其来的疫情阻挡了学生走进教室的脚步，但对即将迎来中考的初三学生们来说，时间就是知识，时间就是希望。自从接到学校“停课不停教，停课不停学”和“初中三年级于2月5日开始网络授课″的通知，叶灵老师就投入到了紧张的授课准备工作中。她知道网络教学对自己来说，是一个巨大的挑战。她让自己在最短的时间内熟悉教学工具，从零开始，去学习如何下载直播平台，并且指导每位同学如何下载并进入直播平台。作为一名有多年教学经验的语文教师，作为初三语文备课组组长，叶老师深知网络教学对于内容丰富、知识多样的语文学科来说，是一种有效的辅助教学手段，是任何传统教学手段都无法比拟的，它可以显示优美的动态画面，可以播放动听的音乐，可以方便地调用图标、文字、图片，它可以把课本上枯燥的文字，变成生动形象的艺术片，使教学达到一种新的境界，从而激发学生学习兴趣……然而要达到如此完美的教学效果，必须要有娴熟的网络技术的支撑和对丰富专业文化知识的掌控。因此，原本很多都不会的叶老师学会了动画制作、音频剪辑和视频制作……

叶灵老师网络授课中

叶老师认为网络直播教学首先应该给孩子们带去一堂生动而有趣的语文课，这样才能够吸引孩子们坐在电脑面前认真地听下去。而一堂生动而有趣的语文课不仅仅是要有各种各样先进的网络技术手段支撑，更重要的能够承载传统文学的深邃以及在这个特殊的时期关爱孩子们的情怀。为了完成30分钟的课堂教学，叶老师备课时间往往是一天，甚至两天……

二、谨本详始 认真督查

精彩的网络课堂呈现是网络教学重要的一环，但是叶老师认为，作业的监督和检查工作是网络教学的核心。虽然说网络教学可以节省时间，教师可以把事先准备好的材料呈现，不用在板书上下功夫，但是不能现场和学生交流以及互动，就不能直观的了解学生笔记的记录情况。因此，叶老师在课后不仅要督促学生们利用网课的回放做好课堂笔记，还要每天检查他们的语文作业。而听写、背诵、默写这些常规教学的检查手段已不适用于网络教学，那么叶老师就每天用微信视频方式，不定时的抽查学生背诵情况，每天要求学生用照片记录下自己的作业情况，谨本详始，从不懈怠。

作业批改与检查

三、爱哺新蕾  情洒龙中

在叶老师心中，语文不仅能传道授业，语文还应该凝聚力量，传递温暖。作为一名语文老师，作为一名班主任，她关心着自己班上的每一位同学，在这样一个特殊的时期，她关心着孩子们每天的学习情况，也关心着他们每一天的身体健康，同时也关注着他们的心理健康。在这样一个抗疫的关键时期，缭绕的悲伤还未散去，孩子们心中仍惴惴不安，叶老师一直陪伴鼓励安慰她的学生们，她告诉孩子们“荆棘密布，不坠青云之志；勤奋刻苦，争做栋梁之才″。她用女性的纤细和教师的敬业，完美演绎了春风化雨为育苗，既是园丁又是花。她用智慧孕育理想，用汗水滋润希望；她沁人心脾，润物无声；她点石成金，琢玉成器。她将带领着她的孩子们，迎着春日的美好，拥抱夏日的骄阳……

班级管理

认真学习的同学们