2020-2021学年度上期化学组第十周教研活动简报

11月3日下午3:00，我校化学组全体教师齐聚高一、五班教室，听取蔡清老师的公开课《氧化还原反应——氧化剂与还原剂》。

作为高中化学的重点反应原理，氧化还原反应既简单也复杂，对学生的化学思维和反应方程式书写均有较高要求，在高考中，占据着非常重要的位置。在教学过程中，蔡清老师以生活中的常见现象为引入，提出问题引导学生思考，再通过实验探究，让学生初窥氧化还原反应原理的真容。

在课堂教学中，蔡清老师以实验现象为主导，以方程式中元素化合价变化分析为思路，运用从特殊案例到普遍规律的推导，层层深入，逐步引导出“氧化剂与还原剂”的基本概念。学生在课堂中自我发现、自我归纳、自我总结，通过课堂的实验演示、实验操作、猜想验证、合作交流，随堂巩固，进一步强化了学生对化学反应中的“氧化剂与还原剂”的理解。

课堂结束后，全组教师于化学教研室就蔡清老师的公开课进行讨论。组长赵来学老师谈到：教师需要打破教材的安排，不必亦步亦趋，而要选取自己的有效方法，摆脱课本的限制，从而控制课堂的管与放。蔡清对教学目标认识清晰，整体教学思路简单明了，重点、难点处理得当。通过基础讲解、课堂练习、深入思考，让学生更好的理解。在学生运用示例进行反思延伸时，蔡清老师循序善诱，由简到难，使学生接受起来更容易，更准确。

随后，化学组其余老师也都就公开课的内容发表了自身看法，蔡清老师虚心的与大家交流，讨论气氛积极融洽。最后，组长赵来学老师强调，在课堂教学中，教师应该抓住重点，帮助学生清晰教学思路，让学生不仅提升化学知识，更能深化化学素养。总之，教无定法，也无统一模式，还是要根据自己的教学对象，选择有效的教学内容、有效的教学方法和策略，以达到课堂效率的最优化，实验学时化学核心素养的培养。