2022-2023学年度下学期物理组第四周教研活动简报

2月27日，物理组在高一（7）班听取了王粤宇老师的组内公开课。王老师在课前设计过程中,将演示实验、学生实验、多媒体及板书有机地结合在了一起,既体现了物理学科的实验性,又锻炼了学生的动手实践能力,而且还培养了学生的科学推理能力。另外利用录像、多媒体的视听效果充分调动学生的视觉和听觉,通过刺激学生的多种感官,使之在轻松愉悦中获得了知识,锻炼了思维。

课后组内老师进行了认真评课，秦鑫老师提出：本节课通过王粤宇老师自己设计的“一道例题”引入课题,既复习了已学力学的基础知识,又提出了本节课所要研究的问题,大大提高了学生学习物理的兴趣,激发了学生的思维,降低了新旧知识的难度,缩短了新旧知识的距离,建立了新旧知识的联系。内容讲完后由学生来回答提出的问题,加强了对本节内容的理解和应用，且前后呼应,使整堂课有机地融为一体,体现了课堂设计的科学性和艺术性的统一。

    刘隆生老师认为本节课两个重点内容都采用实验和理论相结合的方法。对于曲线运动中的方向由演示实验引入再加上学生的直接经验和前面所学过的知识的理论分析学生极容易获得结论。对于物体做曲线运动的条件,则有学生分组实验引入,通过学生自己的实践活动，使之主动积极地去思考,最后总结得出结论,再加上牛顿第二定律的理论分析,学生极易将所做、所看、所听的知识,通过自己的参与和建构过程,使之成为他们自身的一个不可分割的部分。